Quelle est la genèse de cet échange entre l’Université Paris 8 et l’Université de Jinan à Canton ?

Je dois dire que tout a commencé grâce à l’initiative prise par l’un des anciens doctorants de Paris 8, le Professeur Zhu qui a terminé sa thèse en 1993. Comme vous le savez peut-être l’Université Paris 8 a la réputation justifiée d’être une « université du monde » car plus de la moitié des étudiants sont étrangers.

Les premiers contacts entre Paris 8 et l’Université Jinan ont été établis il y 3 ans. Les deux composantes majeures de ce partenariat sont :

• un échange entre les professeurs des deux universités.
  
• mettre en commun notre travail sur certains points communs dans nos programmes de recherches respectifs.
  

C’est dans ce cadre que l’un des enseignants de notre département a effectué un voyage à l’Université de Jinan dans le passé, puis moi cette année.

Dans les deux cas ces missions ont pu être réalisées grâce à l’intervention et au soutien actif de Consulat général de France à Canton et de l’Ambassade de France en Chine, qui ont financé les frais de transport et facilité les procédures pour l’obtention du visa.

Quel est l’objectif de votre mission en Chine du Sud ?

Tout d’abord je tiens à préciser que nos collègues de l’Université de Jinan connaissent bien nos programmes de recherche et en particulier mes recherches en « économie politique du pouvoir destructif ». Ils m’ont donc invités pour animer trois séances de cours, soit environ neuf heures de cours ici à l’Université de Jinan.

La première séance a été consacré au thème de ma recherche, l’ « économie politique du pouvoir destructif ». J’ai publié sur ce thème un livre chez Edward Elgar en 2004 et de nombreux articles dans des revues à comité de lecture comme Cambridge Journal of Economics ou American Journal of Economics and Sociology.

Les deux autres séances étaient centrées sur l’Etat Nation et la globalisation : le rôle de l’Etat Nation à l’heure de la globalisation. Aujourd’hui, un séminaire de trois heures, dont une heure de présentation, était organisé dans le département de droit. Nos collègues juristes ont donc participé au débat qui a ainsi pris une forme inter-disciplinaire.

Outre ce programme de discussion et de cours, il y a trois visites prévues à Shenzhen dans différentes entreprises, dont des entreprises de type joint venture françaises. Ce sera pour moi l’occasion d’approfondir ma compréhension des réformes économiques mises en œuvre dans la région.

Ces visites au sein des entreprises seront certainement également l’occasion d’anticiper un programme de recherche en commun avec l’Université de Jinan. Je dois d’ailleurs préciser que le président de l’Université de Jinan va bientôt effectuer un voyage en France. Dans son programme, est prévue une rencontre avec Pascal Benzac, Président de l’Université Paris 8. Les deux parties discuteront alors de possibilités d’institutionnaliser ce partenariat entre les deux universités.

Est-ce votre premier séjour en Chine ?

En effet c’est la première fois et j’ai été impressionné par l’accueil chaleureux que m’ont réservé ici mes collègues et le Président de l’Université de Jinan.

Cependant je suis intéressé par les réformes économiques en Chine depuis 1995, date à laquelle j’ai publié un article sur « la contrainte budgétaire lâche » dans la revue d’Etudes Comparatives Est-Ouest. Dans cet article, je voulais comprendre si cette théorie pouvait être appliquée en Chine après les réformes. Le sud de la Chine est le berceau des réformes et cela est donc pour moi une expérience fantastique de pouvoir voir de près le contexte réel des réflexions que j’ai menées auparavant. Par ailleurs certains de mes étudiants ont travaillé sur les réformes économiques en Chine.

Pourriez-vous résumer en quelques mots votre concept du « pouvoir destructeur de l’économie » ?

Les économistes étudient principalement comment la richesse est produite, répartie et consommée. Mon questionnement initial est de savoir si le pouvoir de détruire la valeur est aussi important que le pouvoir de créer la valeur. Autrement dit, le pouvoir de nuisance des agents économique doit-il être pris en compte ou non dans l’analyse économique ?

Deuxième idée, comment analyser les conflits sociaux et leur transformation en une transaction économique ? Est-il possible de comprendre la contribution de l’économie pour transformer une situation de conflit social en une situation de transaction économique, changer un adversaire politique en un partenaire économique ?

Merci d’avoir répondu à mes questions, souhaitez-vous ajouter quelques mots ?

Je voudrais avant tout remercier notre pays pour le soutien qu’il a apporté à ce programme d’échange à travers ces représentations diplomatiques en Chine. C’est extrêmement important, notamment pour les disciplines en sciences sociales, qui ont souvent des difficultés à trouver des financements pour ce type de programme.

Je remercie également particulièrement mes collègues en économie, qui ont participé à la préparation de ce voyage et le président de l’Université de Jinan pour son accueil chaleureux.

Interview de Yang Ningfan, étudiant ayant assisté au cours délivré par M. Vahabi

Yang Ningfan est étudiant de l’université de Jinan dans le Département d’économie en 2ème année de Master. Il a étudié le Français pendant un an à l’Alliance Française et envisage de poser une candidature pour le programme « bourse de stage ».

Pourquoi souhaites-tu aller faire des études en France ?

Je pense que la France et la Chine ont beaucoup à partager. Mon échange avec le Professeur m’a conforté dans l’idée que dans les deux pays, les aspects intellectuels culturels et artistiques jouissent d’un grand prestige.

Quels sont pour toi les bénéfices immédiats que tu a pu retirer de l’intervention de M. Vahabi ?

Tout d’abord, j’ai trouvé que son cours avait un réel pouvoir d’entraînement car il nous a présenté des concepts qui nous étaient inconnus auparavant. Jusqu’à présent, nos réflexions étaient focalisées sur la notion de création, mais jamais nous n’avions intégré la notion de destruction à nos cadre de réflexion.

Cette nouvelle notion pourra peut-être nous amener à élaborer nos réflexions sous un nouvel angle. Son intervention nous aide également à mieux comprendre les théories classiques.

L’intervention de M. Vahabi a-t-elle stimulé ton projet de partir en France ?

Son intervention montre que sur le plan des modes de réflexion et d’enseignement, il y a des différences entre les professeurs chinois et français. Je pense donc que le fait d’aller en France pourrait m’aider à mieux comprendre ces nouveaux concepts et modes de réflexion.

Propos recueillis par Nicolas Perocheau.